好孩子是夸出来的,坏孩子是惯出来的

青少年素质拓展训练课程:改变传统的灌输式教学,以体验学习为主,强调学员高度参与,使学习寓教于乐,让学员从做中学。针对青少年普遍存在的以自我为中心,过于自傲或自卑,娇生惯养意志力弱,心理素质和挫折承受力差,与人合作和沟通意识不足等问题,根据每批学员特点,针对性地选择主题和项目。 

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     青少年素质拓展训练营:为学员提供了一个了解自我、了解生活、体验人生的机会,强调高度参与,强调学员与指导者的良好互动,使心灵的成长直指人心。其训练模式是通过一系列充满趣味与挑战而又不乏人生智慧的活动,使学员从中体验、反思、领悟,并激发、调整、提升的人潜能,使受训者的人格素质得到提升

       青少年是社会发展的新生力量,是祖国的未来与希望。青少年的身体素质、科学文化素养和心理素质,奠定了他们在社会中发展和做贡献的基础。在这三种素质当中,心理素质的培养在过去一直没有得到足够的重视。相当一部分青少年心理发展的水平明显滞后于其生理和智力发展的水平,这种发展中存在的不平衡现象严重阻碍了青少年的健康成长,成为教育领域必须面对的一个问题。

       素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟。拓展训练能使青少年学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,树立相互配合、相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的。因此,这种培训方式成为学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径,是青少年学生素质教育中不可缺少的一项。

  素质拓展培训能有效的达到以下几个目的:
    一、提高自信心,勇于超越自我。建立相互接纳,相互支持、相互信任的团体气氛。让参加者在活动中开放自我,超越自我,从而开发自身潜能,肯定自我价值,提高自信心。  
    二、激发潜能,完善人格。教孩子认识自我潜在能力和极限,克服恐惧心理和思想障碍,锻炼动手能力和创造力,培养自信心和自我管束能力,完善人格。培养孩子上进心理,增强抗挫折和突破能力,使个性变得坚强而富有韧性。  
    三、学会合作,培养团队精神。引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量,领悟合作精神的重要性,克服排他情绪和性格孤僻心理,培养与人沟通融合能力,感受分享带来无穷乐趣。  
    四、学会沟通,融洽人际关系。与心理专家、教育专家沟通面对面。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同实施快乐成长—青少年身心突破拓展训练,为这些孩子们了解生活学会沟通、学会感恩、学习建立人际关系技巧。

 

       习惯的养成与对青少年的及时的强化和对榜样的示范行为分不开。在一天的陪伴中,项目操作中会直接暴露出他们好的地方、不足的地方,当青少年有某些细小的良好行为出现时,父母要采用适当的形式和手段给予孩子及时强化,反过来,当青少年出现细小的不良行为的苗头时,要采用适当的措施给予行为的矫正。这就是人们长说的“好孩子是夸出来的,坏孩子是惯出来的”。同时,父母要重视用自己的行动做榜样给青少年做行为示范。


        一天的陪伴、一天的付出,我们鼓励父母和孩子一起完全投入进来,孩子在你面前不在是一个言听计从、唯唯诺诺的乖小孩,不在是一个叛逆、抵触情绪严重的坏小孩,而是一个能一起出谋划策、一起为了成功而努力、一起付出、一起拼搏、一起流汗、一起为成功而欢呼的好伙伴。
 

杭州炬火教育咨询有限公司

青少年素质拓展/课外研学/夏令营/军训

联系电话:13276712287/15888981398

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